Мы нашли и посчитали 44 английские связки и вводные фразы во всех 713 текстах топиков сайта — это 141 175 слов. Главный вывод: школьный текст держится на простых связках. Из 8 172 употреблений 90,8 % приходится на 14 простых связок вроде and, but и so, а 30 связок уровня A2–B1 вместе дают всего 9,2 %. Для ОГЭ этого мало: эксперты ФИПИ прямо снижают балл, если в монологе только and, but и or.
Какие связки встречаются в школьных текстах чаще всего?
Абсолютный лидер — and: 4 698 употреблений, 332,8 раза на 10 000 слов и хотя бы раз в 99,9 % текстов. Следом идут but (53,1 на 10 000 слов), also (30,2), or (27,8) и so (23,8). Вместе and, but и or дают 71,5 % всех найденных связок.
Данные таблицей
| Связка | на 10 000 слов |
|---|---|
| and | 332.8 |
| but | 53.1 |
| also | 30.2 |
| or | 27.8 |
| so | 23.8 |
| first | 14.8 |
| when | 13.6 |
| because | 12.3 |
| too | 5.8 |
| then | 5.7 |
| for example | 3.5 |
| finally | 0.9 |
| Связка | Перевод | Употреблений | На 10 000 слов | В % текстов |
|---|---|---|---|---|
| and | и | 4 698 | 332,8 | 99,9 % |
| but | но | 750 | 53,1 | 58,5 % |
| also | также | 426 | 30,2 | 42,8 % |
| or | или | 393 | 27,8 | 33,7 % |
| so | поэтому, так | 336 | 23,8 | 30,6 % |
| first | во-первых, первый | 209 | 14,8 | 22,7 % |
| when | когда | 192 | 13,6 | 21,5 % |
| because | потому что | 174 | 12,3 | 19,9 % |
| too | тоже | 82 | 5,8 | 10,1 % |
| then | затем | 81 | 5,7 | 10,0 % |
Оговорка: and, or, so и first мы считали во всех значениях. So в «so beautiful» (такой красивый) и first в «the first museum» (первый музей) — не связки, поэтому реальная частота этих слов как связок ниже.
Что это значит для школьника. Простые связки — основа, без них не построить ни одного предложения. Но если в тексте из десяти предложений связки только and и but, текст звучит как список. Задача — оставить простые связки внутри предложений, а между предложениями и абзацами ставить связки «посерьёзнее».
Почему связок уровня A2–B1 так мало?
Тридцать связок уровня A2–B1 вместе встречаются 53,1 раза на 10 000 слов — ровно столько же, сколько одна but. Чаще других — I think (12,8 на 10 000 слов, в 19,5 % текстов), however (6,0, в 10,0 % текстов), of course (5,0) и such as (3,9). Остальные встречаются меньше чем в 5 % текстов.
Данные таблицей
| Связка | на 10 000 слов |
|---|---|
| i think | 12.8 |
| however | 6 |
| of course | 5 |
| such as | 3.9 |
| although | 2.5 |
| unfortunately | 2.4 |
| therefore | 2.3 |
| besides | 2.3 |
| in addition | 2.1 |
| while | 2.1 |
| instead | 1.6 |
| as well as | 1.4 |
| in my opinion | 1.2 |
| i believe | 1.1 |
| nowadays | 1.1 |
Одиннадцать связок из тридцати встречаются меньше чем в 1 % текстов. Среди них как раз те, что нужны для монолога и эссе: on the other hand (5 употреблений), to sum up (5), as for me (2), on the one hand (2), in conclusion (1). As a result и what is more не встретились ни разу.
| Связка | Перевод | Употреблений | В % текстов |
|---|---|---|---|
| I think | я думаю | 181 | 19,5 % |
| however | однако | 84 | 10,0 % |
| of course | конечно | 70 | 9,4 % |
| such as | такие как | 55 | 7,3 % |
| although | хотя | 35 | 4,8 % |
| in my opinion | по моему мнению | 17 | 2,4 % |
| on the other hand | с другой стороны | 5 | 0,7 % |
| to sum up | подводя итог | 5 | 0,7 % |
| as for me | что касается меня | 2 | 0,3 % |
| in conclusion | в заключение | 1 | 0,1 % |
| as a result | в результате | 0 | 0,0 % |
| what is more | более того | 0 | 0,0 % |
Почему так? Топик — это описание: город, страна, профессия. В нём мало рассуждений «за и против», и связки вроде on the one hand там просто не нужны. А в монологе на ОГЭ и в эссе они обязательны.
Что это значит для школьника. Готовые топики учат словам и грамматике, но не учат связывать части ответа. Связки для монолога и сочинения придётся добавить самому — по списку ниже и по странице «Слова-связки в английском».
Сколько простых и «серьёзных» связок в тексте?
Если сложить все употребления, картина совсем перекошена: 7 422 простых связки против 750 связок уровня A2–B1. На каждые десять связок в тексте приходится девять простых.
Данные таблицей
| Группа | употреблений |
|---|---|
| простые (A1–A2), 14 связок | 7422 |
| средние (A2–B1), 30 связок | 750 |
| Группа | Связок в списке | Употреблений | Доля |
|---|---|---|---|
| простые (A1–A2) | 14 | 7 422 | 90,8 % |
| средние (A2–B1) | 30 | 750 | 9,2 % |
| всего | 44 | 8 172 | 100 % |
Что это значит для школьника. Не нужно убирать and и but — нужно добавить к ним три-четыре связки другого типа. Для текста на 10–12 предложений хватает одной связки для начала, одной-двух в середине и одной для конца.
Что говорит ФИПИ о связках на ОГЭ?
Связки — не украшение, а часть критериев. В методических материалах ФИПИ для предметных комиссий по проверке устной части ОГЭ 2026 года монолог (задание 3, до 7 баллов) оценивают по трём критериям, и один из них — «Организация высказывания» (до 2 баллов). В нём учитывают логичность и средства логической связи.
На с. 47 документа прямо сказано: если в основной части монолога звучат «только элементарные союзы and, but, or» и нет ни одного более содержательного средства связи, ответ по этому критерию получает не выше 1 балла. В качестве примеров таких средств ФИПИ приводит As for…, Speaking of… и On the one hand… on the other hand.
Там же даны и конкретные советы. В основной части монолога нужны одна-две логические связки — при переходе к пунктам плана, которые меньше связаны между собой. Для пункта о себе подходит As for me…, для перехода к следующему пункту — Speaking of…, для начала — To begin with…, для последнего пункта — To conclude…
| Где в монологе | Связка из материалов ФИПИ | Перевод |
|---|---|---|
| начало основной части | To begin with, … | начнём с того, что… |
| переход к пункту о себе | As for me, … | что касается меня… |
| переход к другому пункту | As for the weather in summer, … | что касается погоды летом… |
| переход к следующему пункту | Speaking of …, … | говоря о… |
| сравнение | On the one hand, … On the other hand, … | с одной стороны… с другой стороны… |
| последний пункт | To conclude, … | в заключение… |
В нашем корпусе as for me встретилась 2 раза, on the one hand — 2, on the other hand — 5 на 713 текстов. To begin with, Speaking of и To conclude в наш список из 44 связок не входили.
Что это значит для девятиклассника. Выучите эти шесть связок как часть шаблона монолога — это самый простой способ не потерять балл. Готовый шаблон и примеры — на странице «Монолог на ОГЭ по английскому», формат всей устной части — в разборе «Устная часть ОГЭ».
Чем заменить and, but и so?
Вот таблица замен. Каждая связка — с примером и переводом. Выбирайте не по «красоте», а по смыслу: добавление, противопоставление, причина, следствие.
| Вместо | Смысл | Связка | Пример | Перевод |
|---|---|---|---|---|
| and | добавить мысль | also | Kazan is old. It is also very green. | Казань — старый город. Он также очень зелёный. |
| and | добавить мысль | in addition | In addition, there are many parks. | Кроме того, там много парков. |
| and | добавить сильный довод | moreover / what is more | Moreover, the tickets are cheap. | Более того, билеты дешёвые. |
| and | добавить ещё одно | besides | Besides, I enjoy swimming. | Кроме того, я люблю плавать. |
| and | перечислить примеры | such as / for example | I like sports such as tennis and judo. | Я люблю такие виды спорта, как теннис и дзюдо. |
| but | противопоставить | however | The city is small. However, it is famous. | Город маленький. Однако он знаменит. |
| but | уступка | although | Although it was cold, we went for a walk. | Хотя было холодно, мы пошли гулять. |
| but | сравнить две стороны | on the one hand… on the other hand | On the one hand, the job is interesting. On the other hand, it is hard. | С одной стороны, работа интересная. С другой стороны, она трудная. |
| but | неприятный факт | unfortunately | Unfortunately, the museum was closed. | К сожалению, музей был закрыт. |
| so | следствие | that’s why | I love animals. That’s why I want to be a vet. | Я люблю животных. Вот почему я хочу стать ветеринаром. |
| so | вывод из довода | therefore | The river is dirty. Therefore, people don’t swim there. | Река грязная. Поэтому люди там не купаются. |
| so | результат | as a result | He trained every day. As a result, he won. | Он тренировался каждый день. В результате он победил. |
| I think | мнение | in my opinion / as for me | In my opinion, summer is the best season. | По-моему, лето — лучшее время года. |
| and then | порядок | first of all / after that / finally | First of all, we visited the Kremlin. After that, we had lunch. | Сначала мы посетили Кремль. После этого мы пообедали. |
Больше фраз для письменных работ — в подборке «Фразы-клише для эссе» и в шаблоне эссе ЕГЭ. Для письма другу на ОГЭ связки проще: but, also, that’s why и by the way, — шаблон есть на странице «Письмо другу на ОГЭ».
Что это значит для школьника. Не вставляйте все связки из таблицы в один текст: шесть moreover подряд звучат так же однообразно, как шесть and. На текст из 10–12 предложений хватает трёх-пяти разных связок.
Как переделать текст: было и стало
Возьмём короткий рассказ о городе в «школьном» стиле — только с and, but и so — и перепишем его со связками.
| Было | Стало |
|---|---|
| My town is small and it is very old. | To begin with, my town is small but very old. |
| It has a museum and a park and a river. | There are several places to visit, such as a museum, a park and a beautiful river. |
| It is quiet but there are not many cafés. | On the one hand, it is quiet. On the other hand, there are not many cafés. |
| I like it so I want to live here. | As for me, I love my town. That’s why I want to live here in the future. |
Перевод нового варианта: «Начну с того, что мой город маленький, но очень старый. Здесь есть что посмотреть, например музей, парк и красивая река. С одной стороны, здесь тихо. С другой стороны, кафе немного. Что касается меня, я люблю свой город. Вот почему я хочу жить здесь в будущем».
Содержание то же, а текст стал связным: есть начало, переход к сравнению и вывод с личным мнением. Именно такую структуру ждут в монологе ОГЭ.
Частые ошибки со связками
| Так пишут | Как правильно | Почему |
|---|---|---|
| However the city is small. | However, the city is small. | после however в начале предложения нужна запятая |
| Although it was cold, but we went out. | Although it was cold, we went out. | although и but в одном предложении не ставят |
| On the other hand, it is hard. (без первой части) | On the one hand, … On the other hand, … | вторая часть пары без первой звучит неожиданно |
| In my opinion, I think it is good. | In my opinion, it is good. | in my opinion и I think значат одно и то же |
| Firstly … Secondly … Finally … в тексте из 4 предложений | одна-две связки на короткий текст | связки не должны быть длиннее мыслей |
Выводы
- В 713 школьных текстах 44 связки встретились 8 172 раза; 90,8 % — простые связки, и одна только and даёт 57,5 %.
- Все 30 связок уровня A2–B1 вместе встречаются 53,1 раза на 10 000 слов — столько же, сколько одна but.
- Связки для монолога и эссе — on the one hand, as for me, to sum up, in conclusion — есть меньше чем в 1 % текстов; as a result и what is more не встретились ни разу.
- По методическим материалам ФИПИ для экспертов ОГЭ 2026 монолог только с and, but, or получает не выше 1 балла из 2 по критерию «Организация высказывания».
- Для текста на 10–12 предложений достаточно трёх-пяти разных связок: для начала, перехода к пунктам и вывода.
Методология
Источник. Английские тексты всех топиков сайта Eng-Topic: 713 текстов, 141 175 слов, срез на 19.10.2026.
Как считали. Мы взяли список из 44 связок и вводных фраз в двух группах: простые (уровень A1–A2, 14 связок) и средние (A2–B1, 30 связок). Искали точные вхождения без учёта регистра по границам слов. «На 10 000 слов» — частота, нормированная на объём корпуса. «В % текстов» — доля топиков, где связка встретилась хотя бы раз. Доли групп посчитаны от суммы всех 8 172 употреблений.
Ограничения.
- And, or, so и first учтены во всех значениях (so beautiful, the first museum), поэтому их частота как связок завышена.
- Список из 44 связок не полный: в него не входили, например, To begin with, Speaking of и To conclude из материалов ФИПИ.
- Корпус — тексты-описания (города, страны, профессии). В эссе и монологах связок для рассуждения больше, поэтому сравнивать наш корпус с экзаменационными ответами напрямую нельзя.
Официальный документ. Методические материалы для предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2026 года. Английский язык (устная часть). ФИПИ, 2026 — PDF на сайте ФИПИ, с. 41 и 47.
Скачать данные
Все 44 связки с частотами — в файле svyazki-v-tekstah.csv (CSV, UTF-8). Лицензия — CC BY 4.0: данные можно использовать в уроках и статьях со ссылкой на Eng-Topic. Сколько слов нужно знать для тех же текстов, мы посчитали в исследовании «Сколько слов нужно знать». Другие исследования — на странице «Исследования Eng-Topic».