Словообразование — отдельное задание ЕГЭ и главный источник «обидных» ошибок: слово образовано по правилу, а по смыслу нужно было противоположное.
Ключ ко всему заданию — позиция слова в предложении. Она однозначно говорит, какая часть речи нужна.
Как определить нужную часть речи
| Что стоит рядом | Какая часть речи нужна | Пример |
|---|---|---|
| после артикля a, the или my, his | существительное | the decision |
| перед существительным | прилагательное | a difficult task |
| после смыслового глагола | наречие | he works quickly |
| после to be | прилагательное | she is happy |
| после предлога | существительное или -ing | good at swimming |
Суффиксы существительных
| Суффикс | От чего | Примеры |
|---|---|---|
| -er, -or | глагол → человек | teach → teacher, act → actor |
| -ment | глагол → процесс | develop → development, agree → agreement |
| -tion, -sion | глагол → процесс | decide → decision, educate → education |
| -ance, -ence | глагол → качество | perform → performance, differ → difference |
| -ness | прилагательное → качество | happy → happiness, kind → kindness |
| -ity | прилагательное → качество | active → activity, real → reality |
| -ship | существительное → отношение | friend → friendship |
| -hood | существительное → состояние | child → childhood |
| -ist | сфера → человек | art → artist, science → scientist |
Суффиксы прилагательных
| Суффикс | Значение | Примеры |
|---|---|---|
| -ful | наполненный | care → careful, help → helpful |
| -less | лишённый | care → careless, home → homeless |
| -able, -ible | возможный | read → readable, possible |
| -ive | склонный | act → active, create → creative |
| -ous | обладающий | danger → dangerous, fame → famous |
| -y | признак | rain → rainy, sun → sunny |
| -al | относящийся | nature → natural, music → musical |
| -ic | относящийся | history → historic, hero → heroic |
Обратите внимание на пару careful — careless: один корень, противоположные значения. Такие пары любят в заданиях.
Наречия и глаголы
Наречие почти всегда получается прибавлением -ly: quick → quickly, careful → carefully, happy → happily (после согласной y меняется на i).
Глаголы образуются реже: -ise/-ize (modern → modernise), -en (wide → widen), -ify (simple → simplify).
Отрицательные приставки
Главная тема задания. Выбор приставки зависит от слова, а не от смысла.
| Приставка | Когда | Примеры |
|---|---|---|
| un- | большинство английских слов | happy → unhappy, able → unable |
| in- | латинские корни | correct → incorrect, active → inactive |
| im- | перед m и p | possible → impossible, patient → impatient |
| ir- | перед r | regular → irregular, responsible → irresponsible |
| il- | перед l | legal → illegal, logical → illogical |
| dis- | чаще с глаголами | agree → disagree, appear → disappear |
| non- | нейтральное отрицание | smoker → non-smoker |
| mis- | неправильно сделанный | understand → misunderstand |
Три приставки — im-, ir-, il- — это варианты одной приставки in-, изменившейся под соседний звук. Поэтому правило чисто фонетическое: перед m/p, перед r, перед l.
Как решать задание ЕГЭ
- Прочитайте предложение целиком — без смысла приставку не выберешь.
- Определите часть речи по позиции слова.
- Образуйте форму нужным суффиксом.
- Проверьте смысл: не требуется ли отрицание. Это шаг, который пропускают чаще всего.
Пример: The task was … (possible) to do without help. Нужно прилагательное — possible уже прилагательное. Значит, дело в смысле: без помощи задача была impossible.
Учите гнёздами
Самый эффективный способ — не списки суффиксов, а семьи слов:
succeed → success → successful → unsuccessful → successfully
Пять форм одного корня запоминаются как одна история. Одно гнездо в день — за месяц тридцать семей, и задание перестаёт быть проблемой.
Как из существительного сделать глагол в английском
Из существительного глагол получают четырьмя способами: без изменений (конверсия), суффиксом, приставкой или сменой звука на конце слова. Первый способ самый частый в живой речи, остальные чаще встречаются в заданиях на словообразование.
| Способ | Как работает | Пример |
|---|---|---|
| конверсия | слово не меняется, меняется роль в предложении | water → to water |
| суффикс -ise/-ize, -ify, -en | к существительному добавляется окончание | memory → memorise |
| приставка en-/em- | приставка в начале слова | courage → encourage |
| смена звука или буквы | меняется последняя согласная | advice → advise |
Чтобы понять, что нужен именно глагол, смотрите на позицию: после to, после модальных can, must, should, после подлежащего. I want to water the plants. — Я хочу полить растения.
Конверсия: глагол без суффикса
В английском существительное часто становится глаголом без всяких изменений. Такой переход называют конверсией. Часть речи выдаёт только место в предложении и окончания глагола: -s, -ed, -ing.
| Существительное | Глагол | Пример |
|---|---|---|
| water — вода | to water — поливать | She waters the flowers every day. — Она поливает цветы каждый день. |
| email — письмо | to email — написать письмо | I’ll email you the homework. — Я пришлю тебе домашнее задание по почте. |
| text — текст | to text — написать сообщение | Text me when you get home. — Напиши мне, когда доберёшься домой. |
| phone — телефон | to phone — звонить | My mum phoned the school. — Мама позвонила в школу. |
| book — книга | to book — бронировать | We booked a hotel for the holiday. — Мы забронировали отель на каникулы. |
| hand — рука | to hand — передавать | Hand me that pen, please. — Передай мне ту ручку, пожалуйста. |
В некоторых двусложных словах при конверсии смещается ударение: у существительного оно обычно на первом слоге, у глагола — на втором. Пишутся слова одинаково.
| Слово | Существительное | Глагол |
|---|---|---|
| record | [ˈrekɔːd] — запись | [rɪˈkɔːd] — записывать |
| present | [ˈpreznt] — подарок | [prɪˈzent] — представлять, вручать |
| increase | [ˈɪŋkriːs] — рост | [ɪnˈkriːs] — увеличивать |
| export | [ˈekspɔːt] — экспорт | [ɪkˈspɔːt] — вывозить |
В задании на словообразование конверсия встречается редко: если слово в скобках не нужно менять, его обычно не дают. Но в речи и текстах она попадается постоянно.
Суффиксы и приставки, которые делают глагол из существительного
Когда конверсия не подходит, глагол образуют суффиксом или приставкой. Значение у них похожее: «делать что-то», «придавать качество».
| Суффикс или приставка | Пример | Перевод глагола |
|---|---|---|
| -ise (BrE) / -ize (AmE) | memory → memorise, summary → summarise, apology → apologise, symbol → symbolise | запоминать, кратко излагать, извиняться, символизировать |
| -ify | class → classify, beauty → beautify, person → personify | классифицировать, украшать, олицетворять |
| -en | length → lengthen, strength → strengthen, height → heighten | удлинять, укреплять, усиливать |
| en- / em- | courage → encourage, danger → endanger, power → empower, joy → enjoy | ободрять, подвергать опасности, наделять силой, наслаждаться |
Обратите внимание на изменения при добавлении суффикса: конечная -y обычно исчезает (memory → memorise, beauty → beautify). Приставка em- ставится перед b и p (power → empower), en- — в остальных случаях.
В британском английском допустимы оба написания: memorise и memorize. В американском принято только -ize. Выбирайте один вариант и пишите последовательно.
Когда меняется звук или буква на конце
Несколько частых пар отличаются последней согласной: у существительного глухой звук, у глагола — звонкий (в life/live и breath/breathe меняется ещё и гласная). Их стоит выучить парами, потому что ошибки тут типичные.
| Существительное | Глагол | Пример с глаголом |
|---|---|---|
| advice [ədˈvaɪs] — совет | advise [ədˈvaɪz] — советовать | I advise you to read this book. — Советую тебе прочитать эту книгу. |
| belief — вера, убеждение | believe — верить | I believe you. — Я тебе верю. |
| life — жизнь | live — жить | They live in Kazan. — Они живут в Казани. |
| breath [breθ] — дыхание | breathe [briːð] — дышать | Breathe slowly. — Дыши медленно. |
| proof — доказательство | prove — доказывать | Can you prove it? — Ты можешь это доказать? |
| use [juːs] — польза, использование | use [juːz] — использовать | We use computers at school. — Мы пользуемся компьютерами в школе. |
В британском английском так же различаются practice (практика) и practise (практиковаться). В американском обе части речи пишутся practice.
Образуйте глагол от существительного
Вставьте глагол, образованный от слова в скобках, в правильной форме.
- Please ___ (water) the flowers every morning.
Ответ
water — Конверсия: существительное water без изменений становится глаголом «поливать». - I’ll ___ (email) you the homework tonight.
Ответ
email (также: e-mail) — Конверсия: после will глагол в начальной форме. - My parents always ___ (courage) me to read more.
Ответ
encourage — Приставка en- делает глагол: courage → encourage. Подлежащее во множественном числе, -s не нужно. - Can you ___ (summary) the text in three sentences?
Ответ
summarise (также: summarize) — Суффикс -ise/-ize, конечная -y исчезает. - They want to ___ (length) the summer holiday.
Ответ
lengthen — Суффикс -en: length → lengthen, «удлинить». - I can’t ___ (memory) all these words in one day.
Ответ
memorise (также: memorize) — Суффикс -ise/-ize, -y исчезает: memory → memorise. - Scientists ___ (class) animals into groups.
Ответ
classify — Суффикс -ify: class → classify. Подлежащее во множественном числе. - Could you ___ (advice) me which book to choose?
Ответ
advise — Существительное advice пишется с c и читается [s], глагол advise — с s и читается [z]. - I ___ (belief) that you can pass the exam.
Ответ
believe — Пара belief → believe: f меняется на v. - Many animals are ___ (danger) because people destroy forests.
Ответ
endangered — Глагол endanger, после are нужна форма страдательного залога с -ed. - I want to ___ (apology) for being late.
Ответ
apologise (также: apologize) — Суффикс -ise/-ize, конечная -y исчезает. - We need to ___ (strength) the old bridge.
Ответ
strengthen — Суффикс -en: strength → strengthen, «укрепить».
Дальше: грамматика и лексика на ЕГЭ, наречия, раздел грамматики.