Словообразование — отдельное задание ЕГЭ и главный источник «обидных» ошибок: слово образовано по правилу, а по смыслу нужно было противоположное.
Ключ ко всему заданию — позиция слова в предложении. Она однозначно говорит, какая часть речи нужна.
Как определить нужную часть речи
| Что стоит рядом | Какая часть речи нужна | Пример |
|---|---|---|
| после артикля a, the или my, his | существительное | the decision |
| перед существительным | прилагательное | a difficult task |
| после смыслового глагола | наречие | he works quickly |
| после to be | прилагательное | she is happy |
| после предлога | существительное или -ing | good at swimming |
Суффиксы существительных
| Суффикс | От чего | Примеры |
|---|---|---|
| -er, -or | глагол → человек | teach → teacher, act → actor |
| -ment | глагол → процесс | develop → development, agree → agreement |
| -tion, -sion | глагол → процесс | decide → decision, educate → education |
| -ance, -ence | глагол → качество | perform → performance, differ → difference |
| -ness | прилагательное → качество | happy → happiness, kind → kindness |
| -ity | прилагательное → качество | active → activity, real → reality |
| -ship | существительное → отношение | friend → friendship |
| -hood | существительное → состояние | child → childhood |
| -ist | сфера → человек | art → artist, science → scientist |
Суффиксы прилагательных
| Суффикс | Значение | Примеры |
|---|---|---|
| -ful | наполненный | care → careful, help → helpful |
| -less | лишённый | care → careless, home → homeless |
| -able, -ible | возможный | read → readable, possible |
| -ive | склонный | act → active, create → creative |
| -ous | обладающий | danger → dangerous, fame → famous |
| -y | признак | rain → rainy, sun → sunny |
| -al | относящийся | nature → natural, music → musical |
| -ic | относящийся | history → historic, hero → heroic |
Обратите внимание на пару careful — careless: один корень, противоположные значения. Такие пары любят в заданиях.
Наречия и глаголы
Наречие почти всегда получается прибавлением -ly: quick → quickly, careful → carefully, happy → happily (после согласной y меняется на i).
Глаголы образуются реже: -ise/-ize (modern → modernise), -en (wide → widen), -ify (simple → simplify).
Отрицательные приставки
Главная тема задания. Выбор приставки зависит от слова, а не от смысла.
| Приставка | Когда | Примеры |
|---|---|---|
| un- | большинство английских слов | happy → unhappy, able → unable |
| in- | латинские корни | correct → incorrect, active → inactive |
| im- | перед m и p | possible → impossible, patient → impatient |
| ir- | перед r | regular → irregular, responsible → irresponsible |
| il- | перед l | legal → illegal, logical → illogical |
| dis- | чаще с глаголами | agree → disagree, appear → disappear |
| non- | нейтральное отрицание | smoker → non-smoker |
| mis- | неправильно сделанный | understand → misunderstand |
Три приставки — im-, ir-, il- — это варианты одной приставки in-, изменившейся под соседний звук. Поэтому правило чисто фонетическое: перед m/p, перед r, перед l.
Как решать задание ЕГЭ
- Прочитайте предложение целиком — без смысла приставку не выберешь.
- Определите часть речи по позиции слова.
- Образуйте форму нужным суффиксом.
- Проверьте смысл: не требуется ли отрицание. Это шаг, который пропускают чаще всего.
Пример: The task was … (possible) to do without help. Нужно прилагательное — possible уже прилагательное. Значит, дело в смысле: без помощи задача была impossible.
Учите гнёздами
Самый эффективный способ — не списки суффиксов, а семьи слов:
succeed → success → successful → unsuccessful → successfully
Пять форм одного корня запоминаются как одна история. Одно гнездо в день — за месяц тридцать семей, и задание перестаёт быть проблемой.
Дальше: грамматика и лексика на ЕГЭ, наречия, раздел грамматики.