Пересказ на английском просят сделать уже в начальной школе, а потом он встречается на уроках, устных экзаменах и собеседованиях. Хороший пересказ короче оригинала, сохраняет главные события и звучит естественно, даже если вы используете простые слова.

Ниже — пошаговый план, таблицы готовых фраз (клише), правила про время и косвенную речь, разобранный пример и упражнение на закрепление. Всё это подходит и для школьника 5 класса, и для взрослого, который учит язык с нуля.

Пересказ текста на английском: что от вас ждут

Пересказ текста на английском — это передача главного содержания своими словами, обычно в 2–3 раза короче исходника. Учитель проверяет, поняли ли вы текст и можете ли связно говорить, а не насколько точно вы его запомнили.

Пересказ — это не перевод на английский и не заучивание текста наизусть. Вы можете:

  • убирать второстепенные детали и описания;
  • заменять сложные слова простыми: enormous → very big;
  • разбивать длинные предложения на короткие;
  • переводить прямую речь в косвенную.

Обычно в пересказе три части: вступление (о чём текст, кто герои), основная часть (события по порядку) и заключение (чем всё закончилось, главная мысль, ваше мнение). Для младших классов хватает 5–7 предложений, в старших ждут 10–15 и короткий вывод.

Как пересказать текст на английском: план из 7 шагов

Чтобы пересказать текст на английском, работайте по плану: сначала поймите смысл, потом сократите, потом добавьте связки и проговорите вслух.

  1. Прочитайте текст целиком. Не останавливайтесь на каждом слове — сначала нужно понять общий сюжет: кто, где, что случилось, чем закончилось.
  2. Выпишите ключевые слова. 5–10 слов и фраз, без которых пересказ не сложится: имена, места, главные действия (went to the seaside, bought a kite).
  3. Разделите текст на 3–4 части. Дайте каждой короткий заголовок на английском: Kate is sad. A new idea. New friends. The best summer.
  4. Составьте план. Под каждым заголовком — 1–2 предложения о главном событии части.
  5. Упростите. Прямую речь переведите в косвенную, рассказ от «я» — в третье лицо (he, she, the narrator), сложные конструкции — в простые.
  6. Добавьте клише. Фразы для начала, связки между событиями и фразы для конца (таблицы ниже).
  7. Расскажите вслух 2–3 раза. Сначала с планом перед глазами, потом по одним заголовкам, потом без опоры. Можно записать себя на диктофон и послушать.

Если текст длинный, шаги 3 и 4 особенно полезны: план из заголовков легко запомнить, а остальное вы восстановите по нему.

Клише для пересказа по-английски

Клише — это готовые фразы, которые делают пересказ по-английски связным. Выучите по 2–3 фразы из каждой группы, этого хватит для любого текста.

Начало пересказа

ФразаПеревод
The text is about…Текст о…
The story is called…Рассказ называется…
The text is taken from…Текст взят из…
The story is written by…Рассказ написал…
The main character is…Главный герой — …
The story takes place in…Действие происходит в…

Основная часть: события по порядку

ФразаПеревод
At the beginning of the story…В начале рассказа…
First… / Then… / After that…Сначала… / Потом… / После этого…
Later… / Suddenly…Позже… / Вдруг…
The author describes…Автор описывает…
The author tells us about…Автор рассказывает нам о…
It turns out that…Оказывается, что…

Конец пересказа

ФразаПеревод
At the end of the story…В конце рассказа…
In the end… / Finally…В конце концов… / Наконец…
The main idea of the text is that…Главная мысль текста в том, что…
The story teaches us that…Рассказ учит нас тому, что…

Ваше мнение

ФразаПеревод
I liked the story because…Мне понравился рассказ, потому что…
In my opinion,…По моему мнению,…
As for me,…Что касается меня,…
I found the text interesting / useful because…Текст показался мне интересным / полезным, потому что…

Обратите внимание на разницу: at the end of the story — «в конце рассказа» (в последней части), in the end — «в итоге, в конце концов». Сочетание in the end of the story считается ошибкой.

Какое время и какую речь использовать в пересказе

Как правило, события рассказа передают в Past Simple, а фразы о самом тексте — в Present Simple.

Что говоритеВремяПример
О тексте и автореPresent SimpleThe text is about a girl. The author describes her holiday. — Текст о девочке. Автор описывает её каникулы.
О событиях сюжетаPast SimpleKate went to the seaside. — Катя поехала на море.
О главной мыслиPresent SimpleThe story teaches us that friends are important. — Рассказ учит нас, что друзья важны.

Если сам текст написан в настоящем времени (например, статья о стране или о чьём-то обычном дне), пересказывайте его тоже в Present Simple: Tom gets up at seven and goes to school. — Том встаёт в семь и идёт в школу.

Прямая речь → косвенная. В пересказе диалоги обычно не цитируют, а передают словами said that или told (somebody) that. После said в прошедшем времени время в придаточном «сдвигается» назад:

Прямая речьКосвенная речь
Ann said, ‘I am tired.’Ann said that she was tired. — Аня сказала, что устала.
Tom said, ‘I like football.’Tom said that he liked football. — Том сказал, что любит футбол.
Mum said to Tom, ‘I will help you.’Mum said that she would help him. — Мама сказала Тому, что поможет ему.
Ben said, ‘I can swim.’Ben said that he could swim. — Бен сказал, что умеет плавать.

Если косвенная речь пока сложна, можно обойтись глаголами: He asked for help. She agreed. They thanked him. — Он попросил о помощи. Она согласилась. Они поблагодарили его.

Закрепление: клише, времена и косвенная речь

Вставьте в пропуск правильную форму глагола или нужное слово из подсказки.

  1. The story ___ (tell, Present Simple) us about a boy and his dog.
    Ответtells — Фразы о самом тексте обычно в Present Simple; подлежащее the story — 3-е лицо ед. ч., поэтому окончание -s.
  2. The text ___ (consist, Present Simple) of three parts.
    Ответconsists — Говорим о тексте — Present Simple, 3-е лицо ед. ч.: consists.
  3. At the beginning of the story, Tom ___ (find) a wallet in the park.
    Ответfound — События сюжета передаём в Past Simple; find — неправильный глагол: find — found — found.
  4. Then the children ___ (decide) to help the old man.
    Ответdecided — Событие сюжета — Past Simple, правильный глагол: decide + -d.
  5. The main idea of the text ___ (be) that friendship is important.
    Ответis — Главная мысль текста — общее утверждение, Present Simple: is.
  6. ___ the end of the story, everybody was happy. (In / At)
    ОтветAt — «В конце рассказа» — at the end of the story; in the end означает «в итоге» и не сочетается с of the story.
  7. Anna said, ‘I am tired.’ → Anna said that she ___ (be) tired.
    Ответwas — В косвенной речи после said время сдвигается назад: am → was.
  8. Tom said, ‘I like football.’ → Tom said that he ___ (like) football.
    Ответliked — После said Present Simple переходит в Past Simple: like → liked.
  9. Mum said to Tom, ‘I will help you.’ → Mum said that she ___ (will) help him.
    Ответwould — В косвенной речи will после said меняется на would.
  10. The story is ___ (write) by a famous writer.
    Ответwritten — Пассив: is + третья форма глагола; write — wrote — written.

Пример пересказа текста на английском

Разберём, как пересказать текст на английском языке, на коротком рассказе уровня A2.

Исходный текст

Last summer Kate went to the seaside with her grandparents. On the first day she wanted to swim, but the sea was cold and the waves were big. Kate was sad. Her grandfather said, ‘Let’s do something different.’ They went to the market and bought a kite. Every evening Kate and her grandfather flew the kite on the beach. Other children came to watch, and soon Kate had three new friends. At the end of the holiday the sea became warm, and the friends swam together every day. When Kate went home, she said, ‘This was my best summer.’

План

  1. Kate is sad. — Катя грустит.
  2. A new idea. — Новая идея.
  3. New friends. — Новые друзья.
  4. The best summer. — Лучшее лето.

Пересказ (средняя школа)

The text is about a girl called Kate and her summer holiday. At the beginning of the story, Kate went to the seaside with her grandparents, but the sea was too cold for swimming, so she was sad. Then her grandfather suggested doing something different. They bought a kite and flew it on the beach every evening. Other children came to watch, and Kate made three new friends. In the end, the sea became warm and the friends swam together. Kate called it her best summer. The main idea of the story is that a bad start can lead to something good. I liked the story because it is about friendship.

Перевод: Текст о девочке по имени Катя и её летних каникулах. В начале рассказа Катя поехала на море с бабушкой и дедушкой, но море было слишком холодным для купания, поэтому она грустила. Потом дедушка предложил заняться чем-нибудь другим. Они купили воздушного змея и запускали его на пляже каждый вечер. Другие дети приходили посмотреть, и у Кати появилось трое новых друзей. В итоге море стало тёплым, и друзья купались вместе. Катя назвала это лето лучшим. Главная мысль рассказа в том, что плохое начало может привести к чему-то хорошему. Мне понравился рассказ, потому что он о дружбе.

Короткий пересказ (начальная школа)

The story is about Kate. She went to the sea with her grandparents. The sea was cold. Kate and her grandfather flew a kite. Kate found new friends. She was happy.

Сравните пересказ с оригиналом: диалоги исчезли, вместо Let’s do something different появилось suggested doing something different, а детали вроде рынка убраны.

Как научиться пересказывать текст на английском

Научиться пересказывать текст на английском помогает регулярная короткая практика, а не один большой пересказ перед контрольной.

  • Начинайте с маленьких текстов. Абзац из учебника, короткая сказка, новость в 5–6 предложений. Когда получается легко, берите тексты длиннее.
  • Пересказывайте в три подхода. Сначала по плану с ключевыми словами, потом только по заголовкам, потом без опоры.
  • Делайте «пересказ в одну фразу». Попробуйте уложить весь текст в одно предложение: The story is about a girl who found friends thanks to a kite. Это тренирует умение выделять главное.
  • Пересказывайте знакомое. Сюжет любимого мультфильма, вчерашний день, прочитанную книгу — всё подходит для тренировки клише.
  • Записывайте себя. Прослушав запись, вы заметите паузы, повторы и ошибки во временах.
  • Учите клише блоками. Лучше 10 фраз, которые вы уверенно произносите, чем 40, которые путаются.

Родителям младших школьников удобно задавать вопросы по тексту: Who is the story about? Where did they go? What happened then? How did it end? Ответы на них и складываются в пересказ.

Частые ошибки в пересказе и как их исправить

Большинство ошибок связаны с тем, что пересказ превращают в чтение текста по памяти или в перевод.

ОшибкаКак исправить
Пересказ почти дословно повторяет текстСократите: оставьте только события, без которых сюжет непонятен
Прямая речь с I и we от лица героевПерейдите на he, she, they и said that…
Смешение времён: Kate goes to the sea and bought a kiteДержите одно время для событий — обычно Past Simple
Нет начала и конца, только перечень событийДобавьте The text is about… и In the end…
In the end of the storyПравильно: At the end of the story
Сложные слова, которые трудно произнестиЗамените простыми синонимами, которые вы точно знаете
Нет связок, предложения звучат отрывистоИспользуйте First, Then, After that, Later, Finally

Дальше: kak vyuchit anglijskij s nulya.