Грамматика английского языка 2 класс: правила, примеры и тренажёр

Грамматика английского языка 2 класс — это первые простые правила, из которых ребёнок собирает фразы: I am a pupil. — Я ученик. I have got a cat. — У меня есть кошка. I can swim. — Я умею плавать. Набор тем в разных учебниках почти одинаковый, меняется только порядок.

На странице каждая тема дана коротко: формула, примеры с переводом и мини-проверка из двух-трёх заданий. В конце — тренажёр, где темы перемешаны, как на контрольной.

Грамматика английского языка 2 класс: список тем

Во 2 классе обычно изучают девять основных тем. Список подходит для повторения перед контрольной: проходите по порядку и отмечайте, что уже получается.

На этом этапе правила не нужно заучивать словами. Достаточно, чтобы ребёнок узнавал формулу в примере и мог сам сказать похожую фразу.

Артикли a и an: когда что ставить

Артикль a [ə] или an [ən] ставят перед одним предметом, когда называют его впервые или говорят, кто это или что это: She is a pupil. Выбор зависит от первого звука следующего слова.

This is a dog. — Это собака. I have got an apple. — У меня есть яблоко.

Если предметов много, a и an не ставят: apples, а не an apples. Перед словами my, your артикль тоже не нужен: my cat — моя кошка.

Мини-проверка: ___ egg, ___ bag, ___ orange. Ответы: an egg, a bag, an orange.

Множественное число: one cat — two cats

Чтобы сказать «много», к слову обычно добавляют окончание -s. После s, x, sh, ch добавляют -es.

Окончание звучит по-разному: [s] в cats, [z] в dogs, [ɪz] в boxes. Пока достаточно слышать, что во boxes появляется лишний слог.

Есть слова-исключения, которые меняются целиком: man — men (мужчины), child — children (дети), mouse — mice (мыши), foot — feet (ступни), tooth — teeth (зубы). Во 2 классе из них чаще всего встречаются children и mice.

Мини-проверка: two ___ (pen), three ___ (box). Ответы: pens, boxes.

Личные местоимения и глагол to be: am, is, are

Глагол to be на русский обычно не переводится, но в английском предложении он нужен: I am a pupil — Я ученик. Форма зависит от того, кто говорит.

Как строить разные типы предложений:

Краткие ответы: Yes, I am. / No, I’m not. Yes, she is. / No, she isn’t.

Мини-проверка: He ___ my brother. We ___ pupils. Ответы: is, are.

have got и has got: «у меня есть»

Чтобы сказать, что у кого-то что-то есть, используют have got, а с he, she, it — has got.

Краткие ответы: Yes, I have. / No, I haven’t. Yes, he has. / No, he hasn’t.

Сокращения: I’ve got, she’s got. В американском английском чаще говорят просто I have a cat, но в школьных учебниках обычно учат вариант с got.

Мини-проверка: My friend ___ a bike. I ___ a sister. Ответы: has got, have got.

Модальный глагол can: умею и могу

Can [kæn] значит «умею» или «могу». Он одинаковый для всех лиц, окончание -s к нему не добавляют.

Отрицание — can’t или полное cannot (пишется слитно). Краткие ответы: Yes, I can. / No, I can’t.

Частая ошибка — He cans swim или He can to swim. Правильно: He can swim.

Мини-проверка: A fish ___ swim. A cat ___ fly. Ответы: can, can’t.

I like и I don’t like: что нравится

I like значит «мне нравится», I don’t like — «мне не нравится». После like ставят предмет: I like apples. — Мне нравятся яблоки.

Когда говорят о предметах или животных вообще, исчисляемое существительное обычно ставят во множественном числе: I like bananas, а не I like banana. Слова вроде milk, juice, ice cream в таких фразах не меняют: I like milk.

Мини-проверка: Переведите: Мне нравятся собаки. Ответ: I like dogs.

Предлоги места in, on, under и This is / These are

Предлоги показывают, где находится предмет. Во 2 классе нужны три основных.

Вопрос о месте задают с where: Where is the cat? — Где кошка? It’s under the chair. — Она под стулом.

Для показа предметов используют this / these (это, рядом) и that / those (то, далеко):

• This is my pen. — Это моя ручка.
• These are my pens. — Это мои ручки.
• That is a bird. — Вон там птица.

С одним предметом — is, с несколькими — are.

Мини-проверка: Кукла на кровати: The doll is ___ the bed. Ответ: on.

Грамматический тренажёр по английскому 2 класс

Тренажёр ниже собирает все темы вперемешку, как на контрольной. Ответы и пояснения открываются после каждого задания.

Как заниматься с ребёнком:

1. Сначала прочитайте вслух правило из нужного раздела и один пример.
2. Пусть ребёнок сделает задание устно, потом письменно.
3. Если ошибка повторяется, вернитесь к таблице и придумайте вместе ещё два своих примера.
4. Через несколько дней пройдите тренажёр снова — без подсказок.

Занятие на 10–15 минут полезнее, чем час подряд: во 2 классе внимание быстро устаёт.

Дальше: grammatika.